中共二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。当前，我们正处在为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步的关键阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。实现高质量发展，需要大量人才支撑，因此必须把人才培养工作放在突出重要位置。

“国势之强由于人，人材之成出于学。”人才作为第一资源，是国家科技创新能力的重要源泉。我们不仅要学会识才、用才，更需要学会育才。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教书育人能够传承人类文明、传播知识、传递真理。教育是国之大计。教育之所以能够对国家富强、人民幸福起到极为重要的作用，正是因为教育为党和国家事业发展育人育才，塑造了大量能够担当重任的时代新人。发展好教育事业，就是促进人才培养，并进一步推动科技创新。可以说，教育发展、科技创新、人才培养三者之间的关系是辩证统一的，三者需要一体推进、相辅相成，方能实现良性循环。

“创新之道，唯在得人。”应对国际科技竞争、实现高水平自立自强，推动构建新发展格局、实现高质量发展，迫切需要我们加强基础研究，从源头和底层解决关键技术问题。2023年2月21日，习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时强调，加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。教育具有选人育才双重职能，做好人才培养工作，首先需要弄通搞懂培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。加强基础研究，需要坚持创新驱动，创新驱动实质上就是人才驱动。因此，我们必须下气力打造体系化、高层次基础研究人才培养平台，让更多基础研究人才竞相涌现。在更好统筹国内国际两个大局的前提下，高水平人才的培育，要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康的发展方向。高水平人才要越多越好，他们的本事要越大越好。要加大各类人才计划对基础研究人才支持力度，培养使用战略科学家，支持青年科技人才挑大梁、担重任，不断壮大科技领军人才队伍和一流创新团队。

“才者，材也，养之贵素，使之贵器。”好的人才就如同参天大树，关键是要注重平素的培养、厚植根基，在任用时要注意发挥其特长，使人尽其才。对人才的培育，不仅要传授知识，更要立德树人，不仅要言传身教、学术民主，更要大胆鼓励年轻人敢于创新、勇于创新。新时代高等教育人才培养工作，要担负起德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育并举”教育理念的重要使命，挖掘培育更多品行端正的人才，促进人才的全面发展。纵观世界历史，无数推动科技创新、社会变革的能人志士都始终践行“五育并举”理念，追求“人事相宜”的人才观。人才的全面发展是相辅相成的，德育、体育、美育等多重教育，能够全方位开发人才，也能够帮助塑造人才的良好品格。德行善举的人才能够成为对社会有用之才，才能够在新时代奋斗事业中人尽其才、才尽其用，才能够传承老一辈科研工作者以身许国、心系人民的光荣传统，把论文写在祖国的大地上。